现代的大学生普遍面临阅读障碍，很多人难以集中精力读完超过10至20页的内容。

许多学生甚至在面对仅仅20页的阅读时，也常常感到毫无收获。

即使是聪明且有动力的学生，在阅读文本时，往往只能提取零散的要点，而难以从中获得深入的理解。大量的课堂时间不得不花费在梳理故事情节或厘清论证的基本步骤上，许多原本可以被学生轻松掌握的技能，如今却变得不再理所当然。